Gecijferdheid  
 

Op het scherm staat een vermenigvuldigsom - bijvoorbeeld 7x86 - en een lege getallenlijn van 0 tot 1000.  
Aan het begin van de getallenlijn staat een ballon. De leerling moet een ballon hangen op de plek van de geschatte uitkomst van de som.   Bij een goede schatting laat een dartpijltje de ballon ploffen.  
De leerling moet de som op 2 manieren schatten: Wat is de geschatte uitkomst van de som én waar ligt dat antwoord ongeveer op de getallenlijn van 0 tot 1000.
 
Als de leerling het antwoord fout heeft komt er een ballonnetje boven in het scherm te staan. Bij vijf fout is het spel voorbij. Er is geen speeltijd aan verbonden, dus de kinderen kunnen op hun eigen manier en in de tijd die zij nodig hebben, de som plossen. 
 

De leerlingen kunnen het spel individueel spelen. Omdat er geen tijd aan het spel verbonden is, kunnen zij hun eigen oplossingstrategiën toepassen en de sommen in de tijd die zij daarvoor nodig hebben spelen. De vraag die erbij gesteld kan worden is: Hoeveel sommen kun je maken voordat je af bent (vijf foute sommen)? 

Het spel kan ook in tweetallen gespeeld worden. Eén leerling neemt dan de tijd op, bijvoorbeeld 1 minuut per som. Op deze manier is de moeilijkheidsgraad van het spel hoger. Het spel kan een wedstrijdselement krijgen, door de vraag: Hoeveel sommen kun je in vijf minuten maken? Wie kan de meeste sommen maken tot hij af is (vijf sommen fout). 
 

Het spel is te vinden www.rekenWeb.nl/
Op deze pagina kun je kiezen voor informatie over rekenopdrachten voor leerkrachten en spelletjes voor kinderen.
De plofsommen zijn te vinden onder de link Reken maar > plofsommen.
 

Henrieke Riphagen